程式探索：Visual Basic 完整開發應用(附光碟)(二版)[Cheng Shi Tan Suo ：Visual Basic Wan Zheng Kai Fa Ying Yong ( Fu Guang Die )(...]～推薦！

作者：賴榮樞
出版社：上奇資訊
出版日期：2016/06/27
語言：繁體中文

ISBN：9789863757412
規格：平裝/584頁/17x23cm/普通級/單色印刷/二版
出版地：台灣
本書分類：電腦資訊>程式設計>VisualBasic

【Introduction】簡介/書評/特色/摘要

　　還在煩惱如何學習Visual Basic 2012嗎？本書為初學者量身打造學習方向，引領讀者透過起承轉合四個篇章學習Visual Basic 語法及Windows 程式設計，每篇章尾更附上範例練習，讓您迅速印證所學並加深印象，是教師或學生最佳的程式技巧提升書。

　　讓您真正完整學習Visual Basic ! 起：程式設計概論、Visual Studio Express 的簡介，是初學Visual Basic 的切入點。承：開始討論Visual Basic 語法，包括資料型別、變數、運算式、流程控制、程序、陣列、物件等。轉：包括GUI、事件驅動，以及Windows Forms 的控制項、表單、功能表、工具列、狀態列，並且也提及了微軟新一代的GUI 框架—WPF。合：列舉了數種適合初學者的整合應用範例，這些應用包括Windows Form 範疇的「圖片檢視器」，以及WPF 應用的「文字編輯器」。

【Table of Contents】目錄/大綱/內容概要

PART 1
起 ─ 萬事起頭不一定難
第1 章話說Visual Basic 程式開發
第2 章認識Visual Studio Express 2012 for Windows Desktop
第3 章 Visual Basic 程式設計基礎

PART 2
承 ─ Visual Basic 語言要素
第4 章資料型別與變數、常數
第5 章運算式與運算子
第6 章流程控制
第7 章程序與程式架構
第8 章陣列
第9 章使用物件

PART 3
轉 ─ Windows GUI 程式設計
第10 章 GUI 與事件驅動
第11 章 Windows Form 控制項
第12 章表單
第13 章功能表、工具列、狀態列
第14 章 Windows Presentation Foundation

PART 4
合 ─ 技巧與應用
第15 章圖片檢視器（Windows Forms 版）
第16 章文字編輯器（WPF 版）
第17 章實用技巧

【Preface】序/前言/推薦/心得

序

　　拜 .NET 之賜，Visual Basic 的應用領域相當廣泛：Windows 用戶端、伺服端、ASP.NET 等環境的程式，以及網頁用戶端、Windows 嵌入式系統、Windows Phone、Windows RT，都能以Visual Basic 開發。而且Visual Basic 秉持了BASIC 語言易學的設計理念，因此學習Visual Basic 有很高的投資報酬率。

　　Visual Basic 程式設計所涵蓋的議題可廣可深，而這本書是以初學者為對象，內容包括Visual Basic 語法及Windows 程式設計（主控台、Windows Forms、WPF）。

　　並且廣設實例作為示範，每章結尾也提供習題，供作讀者或教師評量學習成果。

　　這本書分成「起、承、轉、合」四篇。「起」包含了程式設計概論、Visual StudioExpress 的簡介，是初學Visual Basic 的切入點。

　　「承」開始討論Visual Basic 語法，包括資料型別、變數、運算式、流程控制、程序、陣列、物件等。截至「承」篇，本書是以『主控台應用程式』作為範例格式，初衷是希望初學者能單純且專心的面對諸如語法等基礎事務。

　　「轉」的議題是Windows GUI 程式設計，這一篇的內容包括GUI、事件驅動，以及Windows Forms 的控制項、表單、功能表、工具列、狀態列，並且也提及了微軟新一代的GUI 框架—WPF。此外，從這一篇開始，本書範例也加入了GUI 元素。

　　最後一篇「合」，列舉了數種適合初學者的整合應用範例，這些應用包括WindowsForm 範疇的『圖片檢視器』，以及WPF 應用的『文字編輯器』。最後一章則涵蓋了小但實用的數種技巧，並且也會討論結構化例外處理。

　　書能完成，絕無法單憑作者一己之力，出版社的編輯尤其出力最多；感謝上奇資訊鍾依萍小姐提供的校對及編務協助，更感謝范總編及洪總經理惠賜寫作良機。

　　從規劃開始，就覺得寫作這樣的書籍並不容易，書稿雖然付梓，但自認仍有很大的進步空間，因此懇請各位先進及讀者不吝指導。